Daniel Kitz ist Fachbereichsleiter für Elektrotechnik & Mechatronik beim Industrie-Institut für Lehre und Weiterbildung (ILW) in Mainz. Das Institut ist, neben den Betrieben und den Berufsschulen, ein zentraler Lernort im Rahmen der dualen Ausbildung. Herr Kitz erstellt derzeit Vorlagen für eCademy Lernlisten für seine Ausbilder-Kolleg*innen. Im folgenden Interview erzählt er mehr dazu.
eCademy: Herr Kitz, eCademy Lernlisten können jetzt auch mit anderen Ausbilder*innen geteilt werden, so dass andere Ausbilder*innen diese kopieren, als Vorlage verwenden und individuell anpassen können. Rund um diese Funktion planen und erstellen Sie gerade Lernlisten. Wir freuen uns, dass Sie Ihre Ideen dazu mit uns teilen. Beschreiben Sie doch mal, wie die Lernlisten Nutzung und Erstellung bei Ihnen in Zukunft vorgesehen ist?
Daniel Kitz: Ich möchte ILW Ausbilder*innen bei der Nutzung digitaler Ergänzungslösungen, wie der Lernliste, bestmöglich unterstützten. Darum erstelle ich gerade Vorlagen für Lernlisten, die ich mit den Ausbilder*innen teile. Die Ausbilder*innen können diese Lernlisten-Vorlagen bei Bedarf erweitern und dann an die Azubis des ersten Lehrjahres weitergeben. Später soll das Lernlisten-Angebot auf weitere Lehrjahre ausgeweitet werden.
Die Lernlisten sind erstmal ein freiwilliges Angebot für die Azubis. Dennoch wird nachgehalten, ob die Azubis das Angebot aktiv nutzen oder nicht. Das möchten wir in den regelmäßigen Rückmeldungen an die Betriebe vermerken. Die Nutzung des freiwilligen Angebots heben wir dann positiv hervor.
eCademy: Welches Ziel verfolgen Sie mit den Lernlisten-Vorlagen?
Daniel Kitz: Mit den Lernlisten- Vorlagen möchte ich Ausbilder*innen bei der Einbindung digitaler Medien unterstützen, damit sie sich nicht allein gelassen fühlen.
Die Azubis sollen durch die Lernlisten, Routine in der Nutzung von digitalen Medien zum Lernen gewinnen, indem sie an das selbstgesteuerte Lernen mit eCademy herangeführt werden.
eCademy: Wie sind Ihre Lernlisten-Vorlagen inhaltlich zusammengestellt?
Daniel Kitz: Bei der Zusammenstellung der Vorlagen orientiere ich mich am Modul-Mix unserer Ausbildungssituationen. Der wiederum orientiert sich am Ausbildungsrahmenplan der Berufsbilder.
eCademy: Worauf achten Sie besonders, wenn Sie eine Lernliste-Vorlage erstellen?
Daniel Kitz: Der Inhalt muss direkt oder als Zusatzthema zur entsprechenden Ausbildungssituation passen. Passende Lerneinheiten suche ich über die Suchfunktion in den Lernlisten. Ich orientiere mich dabei an den Überschriften der Lerneinheiten.
eCademy: Wie viele Lerneinheiten umfassen Ihre Lernlisten-Vorlagen in der Regel?
Daniel Kitz: Das ist unterschiedlich. Im Schnitt sind es fünf pro Ausbildungssituation. Die Ausbilder*innen können dann ja entscheiden, ob sie die Lernlisten ergänzen.
Wie viele Vorlagen haben Sie bisher erstellt?
Bisher sind es acht. Es sollen 16 werden. Das Lernlisten Angebot deckt dann das erste Lehrjahr ab und geht sogar etwas ins 2. Lehrjahr hinein.
eCademy: An welchem Wochentag und um wieviel Uhr beschäftigen Sie sich i. d. R. mit der Erstellung von Lernlisten-Vorlagen?
Daniel Kitz: Immer dann, wenn ich Zeit habe, also irgendwann wochentags zwischen 7 und 17h.
eCademy: Wie sollen die Lernlisten genutzt werden?
Daniel Kitz: Die Nutzung ist freiwillig. Denkbar ist aber, dass wir z. B. freitags ein Zeitfenster von ein bis zwei Stunden zur Lernlistenbearbeitung bereitstellen. Möglich ist auch, dass die morgendlichen 30 Minuten die u. a. für das Berichtsheft genutzt werden, zur Lernlistenbearbeitung dienen. Toll wäre es, wenn die Azubis die Listen privat bearbeiten, aber das kann ich nicht vorgeben.
eCademy: Sollen Ausbilder*innen die Lernlisten mit ihren Azubis besprechen?
Daniel Kitz: Ausbilder*innen machen mit ihren Azubis Themenwiederholungsblöcke am Morgen. Es wäre möglich, dass Azubis hier auch von Lernerfahrungen mit den Lernlisten berichten können. Mein Wunsch ist, dass Lernlisten in den gelebten Alltag einfließen.
eCademy: Sollen Ausbilder*innen Aufgaben im Zusammenhang mit den Lernlisten vergeben?
Daniel Kitz: Das haben wir noch nicht besprochen, aber es wäre toll, wenn Ausbilder*innen die Lernlisten frei und für Ihre Ausbildungsgestaltung passend ausgestalten.
eCademy: Haben die Azubis Fristen für die Bearbeitung?
Daniel Kitz: Die Ausbildungssituationen gelten mindestens wochenweise. In dieser Zeit sollen die Lernlisten bearbeitet werden. Nach jedem „Block“ soll dann nachgehalten werden, welche Azubis die entsprechende Lernliste nutzten. Das wird dann ja, wie erwähnt, in der Rückmeldung an die Betriebe festgehalten.
eCademy: Wie werden Azubis über neue Lernlisten informiert?
Daniel Kitz: Die Ausbilder*innen sollen ihre Azubis informieren, wenn neue Lernlisten geteilt wurden.
eCademy: Haben Sie bereits Rückmeldung von Ausbilder*innen zu Ihrem Vorhaben mit den Lernlisten?
Daniel Kitz: Ja, die Ausbilder*innen sind sehr einverstanden damit, dass sie eine fachbereichsspezifische Struktur als Lernlisten-Vorlage vorgegeben bekommen, die sie erweitern können.
eCademy: Was sind in Ihren Augen die Vorteile der Vorlagen-Lernlisten-Funktion?
Daniel Kitz: Die sehe ich ganz klar darin, Strukturen aufzubauen, um digitale Lernmaterialien für Nachhilfe, Vertiefung und selbstgesteuertes Lernen zu implementieren.
eCademy: Wovon machen Sie es abhängig, ob Sie Lernlisten-Vorlagen für das 2. Lehrjahr erstellen?
Daniel Kitz: Nach dem Pilotprojekt mit dem 1. Lehrjahr entscheiden wir nach Rücksprache und Evaluation mit den Azubis und Ausbilder*innen, ob ich standardmäßig auch Lernlisten-Vorlagen für weitere Lehrjahre erstelle.
eCademy: Vielen Dank für das Interview!